Förskola och skola

Syftet med ett systematiskt kvalitetsarbete är att få syn på vad vi gör, varför vi gör det vi gör och vad det leder till. Genom att planera, följa upp, analysera och dokumentera  får vi kunskap om vad som leder till framgång.

Det ständiga arbetet med att utveckla verksamhetens kvalitet bedrivs i en cyklisk process, se bilden, som innehåller olika faser: ”Var är vi?”, ”Vart ska vi?”, ”Hur gör vi?” och Hur blev det?

Förskolorna använder pedagogisk dokumentation för att synliggöra processerna i verksamheten.

Kvalitetsarbetet följs upp på central nivå genom bland annat en årlig kvalitetsrapport, där samtliga verksamhetsformers resultat, måluppfyllelse och utvecklingsområden redovisas.

Uppföljning av verksamheternas kvalitetsarbete sker också genom samtal mellan utvecklingschef, biträdande utvecklingsledare, berörd verksamhetschef och rektor.